3º PRIMARIA - COLEGIO VIRGEN DEL ROMERAL

  “El huerto que nos enseña a movernos” En Educación Física solemos correr, saltar y jugar, pero también podemos aprender a cuidar nuestro cuerpo de otras maneras. Una de ellas es la horticultura. En el colegio hemos empezado un pequeño huerto, y cada semana un grupo de alumnos se encarga de regar, quitar hierbas y observar cómo crecen las plantas. Al principio parecía un trabajo sencillo, pero pronto descubrimos que cuidar un huerto también es una forma de hacer ejercicio. Para cavar la tierra usamos los brazos, para plantar semillas nos agachamos y estiramos, y para transportar agua necesitamos fuerza y equilibrio. Mientras trabajamos, hablamos sobre los alimentos que estamos cultivando: lechugas, tomates, zanahorias y fresas. Entendemos que las verduras y frutas que crecen en el huerto son las mismas que nos ayudan a tener energía para las clases de EF. Además, cuidar las plantas nos enseña a ser pacientes. No podemos correr como en un partido para que crezcan más rápido. Necesi...

Las matemáticas no solo tratan de números y operaciones, también están muy relacionadas con nuestras emociones. Cuando aprendemos matemáticas, podemos sentirnos seguros, confundidos, contentos o incluso nerviosos. Por eso, es importante hablar de cómo nos sentimos al enfrentarnos a esta asignatura. En clase hemos realizado una actividad sobre matemáticas y emociones. Partimos de una pregunta:  ¿Cómo te sientes cuando hay un examen de matemáticas?  Para responderla, hicimos una encuesta con cuatro opciones: nervioso, tranquilo, preocupado y contento. Cada alumno eligió una respuesta y, con los resultados, trabajamos en matemáticas. Primero, representamos las respuestas en forma de fracciones, viendo qué parte de la clase correspondía a cada emoción. Después, elaboramos un gráfico de sectores (en forma de círculo) para visualizar mejor los datos. Así pudimos identificar cuál era la emoción más frecuente y cuál la menos elegida. Descubrimos que muchos compañeros se sienten nervio...

  Hoy en el cole hemos celebrado el  Día de la Felicidad , y lo hemos hecho de una forma muy especial: mirando hacia dentro. Hemos comenzado la mañana reflexionando sobre qué es realmente la felicidad. ¿Es un momento? ¿Una emoción? ¿Algo que se puede buscar? Poco a poco han ido apareciendo ideas muy bonitas: estar con amigos, sentirse querido, aprender cosas nuevas o simplemente reír. Más tarde, en la hora de tutoría, hemos dado un paso más y hemos hablado sobre  qué cosas nos hacen felices en el colegio . Han salido respuestas muy diversas, pero también muchas coincidencias: jugar en el recreo, trabajar en grupo, ayudar a un compañero, sentirnos escuchados o compartir momentos con nuestra clase. Ha sido muy satisfactorio parar un momento y pensar en nosotros mismos, en nuestras emociones y en todo lo positivo que vivimos cada día en el cole. También nos ha sorprendido descubrir que, aunque cada uno es diferente, muchas de las cosas que nos hacen felices son las mis...

  Hoy en clase hemos preparado un regalo muy especial para una persona muy importante: ¡papá! Con mucha ilusión, hemos creado una  caja de palomitas diferente , pero no para comer… sino para llenar el corazón. Dentro de cada “palomita” hemos escrito pequeños mensajes cariñosos, palabras bonitas y agradecimientos. Han sido frases sencillas, pero muy sinceras, llenas de todo lo que sentimos por ellos. Mientras lo hacíamos, hemos pensado en esos momentos que compartimos con papá: cuando juega con nosotros, cuando nos ayuda, cuando nos cuida o simplemente cuando está a nuestro lado. Poco a poco, cada mensaje se ha convertido en una forma de decir “te quiero” de una manera especial. Ha sido una actividad muy emotiva, en la que no solo hemos trabajado la creatividad, sino también la expresión de nuestros sentimientos. Nos ha encantado preparar algo hecho con nuestras manos y, sobre todo, con nuestro corazón. Estamos seguros de que este regalo les sacará una sonrisa…

Hoy en clase de Lengua hemos realizado una actividad muy interesante y útil para organizar mejor todo lo que estamos aprendiendo. Hemos elaborado un esquema en el que hemos recogido algunas de las categorías gramaticales que ya hemos estudiado a lo largo del curso, como los sustantivos, los adjetivos, los verbos o los determinantes. Además, no solo nos hemos centrado en lo que ya sabemos, sino que también hemos incluido algunas de las categorías que veremos en el tercer trimestre. De esta manera, el esquema nos servirá como una guía para anticipar nuevos contenidos y entender mejor cómo se relacionan entre sí. Este trabajo nos ayudará a tener una visión más clara y completa de la gramática, y será una herramienta muy útil para repasar y seguir aprendiendo en los próximos meses.

  El Juego Secreto de la Clase 5B En la escuela Monteverde, la clase 5B era famosa por dos cosas: por ser la más ruidosa y por tener la imaginación más desbordante de todo el colegio. Un lunes por la mañana, mientras la profesora Clara escribía en la pizarra, tres alumnos —Lucía, Mateo y Raúl— se miraron con complicidad. Tenían una idea que llevaba días rondándoles la cabeza. Durante el recreo, se reunieron detrás del viejo árbol del patio, ese que todos decían que estaba encantado. —Hoy sí que sí —dijo Lucía, sacando una libreta llena de dibujos—. Vamos a inventar el mejor juego del mundo . Mateo, que siempre llevaba un lápiz detrás de la oreja, añadió: —Pero no un juego cualquiera. Uno que solo nosotros conozcamos. Un juego secreto. Raúl, que era el más inquieto, dio un salto. —¡Y que tenga misiones! ¡Y monstruos! ¡Y poderes especiales! Los tres se sentaron en el suelo y empezaron a crear. El juego se llamaría “Reinos del Recreo” . Las baldosas del patio serían territorios mágico...