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TÉCNICAS DE ESTUDIO: INGLÉS

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 En 3º de Primaria continuamos avanzando en el aprendizaje del inglés, no solo ampliando vocabulario, sino también comprendiendo mejor cómo se construyen las oraciones. Durante estos días estamos trabajando una técnica de estudio muy importante: aprender a identificar el sujeto y el predicado en cada frase. En clase realizamos esta actividad de una manera muy visual y práctica. El alumnado debe leer una oración y distinguir quién realiza la acción (el sujeto) y qué se dice sobre él o qué acción realiza (el predicado) . Para reforzar esta diferenciación, subrayamos el sujeto en rojo y el predicado en verde. El uso de colores les ayuda a organizar la información y a comprender de forma clara la estructura de la oración. Este trabajo es fundamental porque les permite entender mejor el significado completo de lo que leen y escribir con mayor corrección. Cuando identifican el sujeto, saben de quién o de qué se está hablando; cuando localizan el predicado, comprenden qué ocurre en la or...
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LECTURAS EF. La carrera de la primavera solidaria

  La carrera de la primavera solidaria Cuando llegó la primavera, el colegio organizó una carrera por el bosque cercano. El objetivo era recoger fondos para plantar nuevos árboles y cuidar los que ya estaban creciendo. Los alumnos corrieron entre flores, mariposas y árboles jóvenes. Al terminar, todos firmaron un mural que decía: “Correr por la naturaleza es correr por nuestro futuro” . Gracias a su esfuerzo, pudieron plantar veinte árboles nuevos. Preguntas ¿Dónde se hizo la carrera? ¿Para qué servía el dinero que reunían? ¿Qué vieron los alumnos durante la carrera? ¿Qué lograron al final?
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CELEBRAMOS EL DÍA DE LA FUNDACIÓN XAFER

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  La celebración del Día de la Fundación Xafer  nos ha regalado una jornada llena de ilusión, aprendizaje y compañerismo en Tercero de Primaria. Durante la mañana, recordamos los inicios de nuestro cole y conocimos un poco más su historia. También reflexionamos sobre los valores que compartimos con otros colegios: el respeto, el esfuerzo, la amistad y el trabajo en equipo, que forman parte de nuestro día a día. Después, afrontamos un reto muy especial: realizar un mural colaborativo en un tiempo limitado. La organización y la cooperación fueron fundamentales para lograrlo. ¡Cada vez sabemos trabajar mejor en equipo! Por la tarde, continuamos la celebración con juegos y un animado karaoke en el que demostramos nuestras dotes artísticas y, sobre todo, nuestras ganas de pasarlo bien. Sin duda, ha sido un día genial que nos ha permitido sentirnos aún más orgullosos de formar parte de nuestro colegio.
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TÉCNICAS DE ESTUDIO: MATES

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  En mates, seguimos aprendiendo no solo contenidos nuevos, sino también herramientas que nos ayudan a estudiar mejor. En nuestra última sesión de Matemáticas hemos trabajado técnicas de estudio a través de la geometría. En esta ocasión, elaboramos un esquema para clasificar los triángulos y los cuadriláteros, observando sus semejanzas y diferencias. Este tipo de esquemas nos ayuda a ordenar las ideas de manera visual y clara. Al clasificar la información, entendemos mejor los conceptos, vemos la relación entre ellos y facilitamos su memorización. Además, nos permite estudiar de forma más autónoma, ya que aprendemos a transformar el contenido del libro en un resumen estructurado y comprensible. ¡Seguimos aprendiendo a aprender!
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Emociones en ciencias sociales

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En Ciencias Sociales hemos estado aprendiendo sobre los Derechos Humanos y su importancia en nuestra vida diaria. Hemos reflexionado sobre cómo nos sentimos cuando podemos disfrutar de ellos: ir al colegio, vivir seguros, jugar o expresar nuestra opinión. Las emociones que más han aparecido han sido alegría, tranquilidad, felicidad… También hemos trabajado situaciones reales relacionadas con la despoblación de algunos lugares y cómo puede afectar a los derechos de las personas. A través de una dinámica con caretas de emociones 🎭, cada alumno y alumna expresó cómo se sentiría ante esas situaciones. Una actividad muy enriquecedora en la que hemos aprendido contenidos… ¡y también a conectar con nuestras emociones! 💛
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LECTURA EF + PASOS PARA INVENTAR UN JUEGO ALTERNATIVO.

  “El deporte de los animales rápidos” En clase, la profe pidió que cada equipo eligiera un animal. Unos fueron guepardos, otros canguros, otros tortugas veloces. Cada grupo inventó un movimiento especial inspirado en su animal y una forma de competir sin chocar ni hacerse daño. Al final, crearon un deporte nuevo donde cada animal tenía habilidades distintas. Era como una mezcla de imaginación y deporte real. Pautas para inventar su deporte Elegid un animal y cread 2 movimientos inspirados en él. Diseñad una prueba o carrera donde todos puedan participar. Estableced reglas de seguridad . Explicad cómo se consiguen puntos .
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¡SOMOS UNOS PAYASOS!

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En nuestra última sesión de Plástica hemos vivido una actividad tan creativa como divertida. Partiendo de una foto de nuestra propia cara, la hemos transformado… ¡en un simpático payaso! La actividad no solo fomentó la creatividad y la motricidad fina, sino que también permitió que cada niño/a expresara su estilo y sus gustos a través del arte. El aula se llenó de colores, risas y mucho entusiasmo mientras trabajaban concentrados en sus creaciones. Además, aprovechamos esta propuesta para trabajar las emociones a través del método RULER . Reflexionamos sobre cómo se siente un payaso: ¿está siempre alegre?, ¿puede sentirse nervioso antes de actuar?, ¿qué emociones puede estar mostrando su sonrisa? Identificamos, nombramos y compartimos nuestras propias emociones, aprendiendo a reconocerlas y expresarlas de manera adecuada. Sin duda, ha sido una experiencia muy enriquecedora en la que hemos combinado arte, diversión y educación emocional.  ¡Nos lo hemos pasado genial creando nu...
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