3º PRIMARIA - COLEGIO VIRGEN DEL ROMERAL

  Hoy en el cole hemos celebrado el  Día de la Felicidad , y lo hemos hecho de una forma muy especial: mirando hacia dentro. Hemos comenzado la mañana reflexionando sobre qué es realmente la felicidad. ¿Es un momento? ¿Una emoción? ¿Algo que se puede buscar? Poco a poco han ido apareciendo ideas muy bonitas: estar con amigos, sentirse querido, aprender cosas nuevas o simplemente reír. Más tarde, en la hora de tutoría, hemos dado un paso más y hemos hablado sobre  qué cosas nos hacen felices en el colegio . Han salido respuestas muy diversas, pero también muchas coincidencias: jugar en el recreo, trabajar en grupo, ayudar a un compañero, sentirnos escuchados o compartir momentos con nuestra clase. Ha sido muy satisfactorio parar un momento y pensar en nosotros mismos, en nuestras emociones y en todo lo positivo que vivimos cada día en el cole. También nos ha sorprendido descubrir que, aunque cada uno es diferente, muchas de las cosas que nos hacen felices son las mis...

  Hoy en clase hemos preparado un regalo muy especial para una persona muy importante: ¡papá! Con mucha ilusión, hemos creado una  caja de palomitas diferente , pero no para comer… sino para llenar el corazón. Dentro de cada “palomita” hemos escrito pequeños mensajes cariñosos, palabras bonitas y agradecimientos. Han sido frases sencillas, pero muy sinceras, llenas de todo lo que sentimos por ellos. Mientras lo hacíamos, hemos pensado en esos momentos que compartimos con papá: cuando juega con nosotros, cuando nos ayuda, cuando nos cuida o simplemente cuando está a nuestro lado. Poco a poco, cada mensaje se ha convertido en una forma de decir “te quiero” de una manera especial. Ha sido una actividad muy emotiva, en la que no solo hemos trabajado la creatividad, sino también la expresión de nuestros sentimientos. Nos ha encantado preparar algo hecho con nuestras manos y, sobre todo, con nuestro corazón. Estamos seguros de que este regalo les sacará una sonrisa…

Hoy en clase de Lengua hemos realizado una actividad muy interesante y útil para organizar mejor todo lo que estamos aprendiendo. Hemos elaborado un esquema en el que hemos recogido algunas de las categorías gramaticales que ya hemos estudiado a lo largo del curso, como los sustantivos, los adjetivos, los verbos o los determinantes. Además, no solo nos hemos centrado en lo que ya sabemos, sino que también hemos incluido algunas de las categorías que veremos en el tercer trimestre. De esta manera, el esquema nos servirá como una guía para anticipar nuevos contenidos y entender mejor cómo se relacionan entre sí. Este trabajo nos ayudará a tener una visión más clara y completa de la gramática, y será una herramienta muy útil para repasar y seguir aprendiendo en los próximos meses.

  El Juego Secreto de la Clase 5B En la escuela Monteverde, la clase 5B era famosa por dos cosas: por ser la más ruidosa y por tener la imaginación más desbordante de todo el colegio. Un lunes por la mañana, mientras la profesora Clara escribía en la pizarra, tres alumnos —Lucía, Mateo y Raúl— se miraron con complicidad. Tenían una idea que llevaba días rondándoles la cabeza. Durante el recreo, se reunieron detrás del viejo árbol del patio, ese que todos decían que estaba encantado. —Hoy sí que sí —dijo Lucía, sacando una libreta llena de dibujos—. Vamos a inventar el mejor juego del mundo . Mateo, que siempre llevaba un lápiz detrás de la oreja, añadió: —Pero no un juego cualquiera. Uno que solo nosotros conozcamos. Un juego secreto. Raúl, que era el más inquieto, dio un salto. —¡Y que tenga misiones! ¡Y monstruos! ¡Y poderes especiales! Los tres se sentaron en el suelo y empezaron a crear. El juego se llamaría “Reinos del Recreo” . Las baldosas del patio serían territorios mágico...

En la clase de 3º de Primaria hemos realizado una actividad en inglés para seguir practicando el vocabulario de esta unidad, dedicada a la comida. Para empezar, leímos un pequeño texto que nos enseñaba cómo interpretar las etiquetas nutricionales de los alimentos. A partir de ahí, aprendimos a buscar información importante, como la cantidad de azúcar que contienen algunos productos. Después analizamos las etiquetas de distintos alimentos, muchos de ellos relacionados con algunos de nuestros antojos favoritos. Cada grupo descubrió cuántos gramos de azúcar tenía su producto. A continuación utilizamos una báscula para pesar esa misma cantidad de azúcar y la guardamos en pequeñas bolsas. Así pudimos ver de una manera muy visual cuánto azúcar contienen realmente algunos alimentos que solemos consumir. Antes de empezar la investigación, cada grupo había hecho sus propias hipótesis sobre qué productos tendrían más o menos azúcar. Al final de la actividad comprobamos si nuestras predicciones h...

 En 3º de Primaria continuamos avanzando en el aprendizaje del inglés, no solo ampliando vocabulario, sino también comprendiendo mejor cómo se construyen las oraciones. Durante estos días estamos trabajando una técnica de estudio muy importante: aprender a identificar el sujeto y el predicado en cada frase. En clase realizamos esta actividad de una manera muy visual y práctica. El alumnado debe leer una oración y distinguir quién realiza la acción (el sujeto) y qué se dice sobre él o qué acción realiza (el predicado) . Para reforzar esta diferenciación, subrayamos el sujeto en rojo y el predicado en verde. El uso de colores les ayuda a organizar la información y a comprender de forma clara la estructura de la oración. Este trabajo es fundamental porque les permite entender mejor el significado completo de lo que leen y escribir con mayor corrección. Cuando identifican el sujeto, saben de quién o de qué se está hablando; cuando localizan el predicado, comprenden qué ocurre en la or...